Nejlepším svědectvím o úspěchu těchto procesů vzájemného učení není jen úžasný příběh Tchaj-wanu. Je to naše samotná přítomnost na dnešní planetě, asi 8 miliard výukových systémů silných, distribuovaných tak široce jako lidská mysl a interagujících všude, aby zajistily přežití učení a růstu.
Jak ukazuje Tucker, tento virus stejně jako všechny předchozí virové chřipky ustoupí pouze stádní imunitě a přirozené imunitě většiny lidských bytostí vůči nejhorším následkům. Ať už díky přirozenému šíření extrémně infekčního patogenu, nebo díky úspěchu jednoho ze stovek očkovacích projektů, nebo díky mutaci viru na všudypřítomnou předvídatelnost, jako je běžné nachlazení, virus se stane triviální událostí.
Vzhledem k tomu, že COVID-19 funguje způsobem vysoce specifickým pro věk, musí být nařízená protiopatření také specifická pro daný věk. Pokud ne, budou zbytečně ztraceny životy.
Protiopatření COVID-19 by měla být specifická podle věku Více
