Jejich školy se zavírají, tak proč nenechat dospívající pracovat?

Je dost špatné, že zažíváme nejhorší inflaci za životy většiny lidí. Děje se to během obrovského nedostatku zboží a přerušení dodavatelského řetězce. Tolik funkcí našich výrobních struktur je zničeno, že je těžké je všechny vyjmenovat. Mezitím je naše politika naprostý nepořádek – Washington nemá ponětí – bez naděje na nápravu po velmi dlouhou dobu. 

K tomu všemu je nedostatek pracovních sil akutní a prohlubující se. Polovina malých podniků uvádí, že nemohou získat pracovníky. Proč ne? Péče o děti je nedostupná pro matky, které chtějí práci, což není překvapením vzhledem k nařízením a uzavřením a nyní očkovacím mandátům. Lidé se odstěhovali z míst jako Massachusetts, Západní Virginie, Maryland a New York, kde jsou problémy horší. Přistěhovalců, kteří chtějí pracovat, je nedostatek. 

Existuje také nevyřčený problém, který je hlubší a filozofičtější. Jde o zobecněnou demoralizaci, která postihla mnoho lidí, kteří by jinak pracovali v odvětví služeb. Odstávky vyslaly zprávu, že jejich práce nejsou ve skutečnosti důležité a mohou být okamžitě odebrány a nahrazeny přímými peněžními infuzemi. Mnozí v této skupině se obrátili k drogám, alkoholu a prostě k celkové ztrátě ambicí. 

Staré rutiny – domněnka, že život je o tvrdé práci a lezení po profesionálním žebříčku – byly naprosto zničeny. Samotná liturgie života byla postavena mimo zákon, etika produktivity byla násilně nahrazena nařízenou zahálkou, která mezi mnoha lidmi postupně zmutovala do podoby nihilismu. Nyní se miliony, které chybí v pracovní síle, vzdaly této naděje a přijaly nicnedělání, aby zapadly do cynismu politiky. Rituály produktivity a vydělávání peněz v rámci životního projektu byly odstraněny a nyní se již brzy nevrátí. 

Nepomáhají ani příkazy k masce a očkování, které jsou i nyní vyžadovány v celé zemi. Je naprosto ponižující být nucen se maskovat, zatímco lidé, kterým sloužíte, mohou jíst a pít bez zahalených tváří. To jistě prohloubilo nedostatek pracovních sil. Rád bych zde viděl experiment: neměnit nic jiného než mandát masky a vidět, jak moc to samo o sobě zmírňuje nedostatek pracovních sil v odvětvích služeb. 

Prosím, dovolte mi zde trochu vyjít z úst a spekulovat o tom, jaká by mohla být další cesta vpřed. Zajímavé, JD Tuccille nedávno pozorováno že jsme viděli přínos v zaměstnávání mládeže. Po celá desetiletí byla zkušenost získat práci jako teenager stále vzácnější. Nyní je na vzestupu, zčásti proto, že školy zavřely a nezbyly nic pro mladé lidi. Získat práci představuje alespoň nějaké vzrušení, nějaký důkaz, který není úplně o procházení notifikací na telefonu. 

„Zmizení mnoha dospělých z trhu práce v období pandemie bylo vítanou příležitostí pro mnoho dospívajících, kteří na rozdíl od svých starších chtějí pracovat,“ píše Tuccille. "Dospívající získávají práci v počtu, který nebyl vidět od dob rozkvětu sladoven a aut."

Podívejte se na tento graf. V roce 1978 zastávalo zaměstnání 60 % lidí ve věku 16 až 19 let. To v průběhu desetiletí postupně upadalo. Při nejnižším odlivu během blokování to kleslo na 30 %. Mezitím byly školy zavřeny a sportovní programy skončily. Celá scéna vytvořila skutečné trauma pro celou generaci. 

Je tedy jistě dobře, že zde zaznamenáváme nárůsty a stále více podniků spoléhá v době všeobecného nedostatku na práci mladistvých. 

A přesto je tu problém. Přísná pracovní omezení zakazují lidem plně se zapojit do pracovního procesu až do posledního ročníku střední školy nebo prvního ročníku vysoké školy. Ano, můžete získat práci v 16, ale pouze s omezením. Existuje velmi tenký soubor podmínek, za kterých můžete pracovat i ve 14 letech, ale byrokracie je pro mnoho podniků nemožná. Jedním z řešení – pokud by politika v této zemi skutečně fungovala – by byla liberalizace omezení práce mladistvých. 

Ano, říkáme tomu „dětská práce“, ale to je směšné. Vykouzlí obrazy sedmiletých dětí v uhelných dolech. Pravdou je, že pracovní zákony, které byly poprvé celostátně zavedeny v roce 7 jako strategie FDR ke statistickému snížení počtu nezaměstnaných, jsou vůči dětem brutální. Brání jim to dělat vzrušující věci, jako je práce v restauracích nebo hotelech nebo jinak objevovat svět, ve kterém jsou oceňováni jako lidské bytosti prostřednictvím účasti na komerční kultuře.

Tato omezení jsou hrozná i pro rodiče. Vidí, jak jejich 13leté děti ztrácejí zájem o školu a začínají se věnovat jiným nebezpečným činnostem, které nejsou dobré pro jejich tělo a mysl. Rádi by je viděli pracovat ve smysluplné práci, třeba po škole nebo dva dny v týdnu nebo o víkendech. Ale zákon to zakazuje. Na rozdíl od doby, kdy jsem byl dítě, jsou nyní tyto zákony vážně vymáhány. 

Děti během posledních dvou let čelily obrovskému zneužívání pandemickou politikou, byly vytrženy ze svých sociálních kruhů a smysl života samotný byl zpochybněn, protože jejich školy byly zavřené, zatímco byly nuceny zůstat doma a nikam nechodit. Prostě se měli probudit, celý den nic nedělat, jít spát, probudit se a nic nedělat a tak dále bez konce. Byla to strašná krutost. 

Mnozí objevili jinou cestu prostřednictvím příležitostí zapojit se do komerčního života. To je jistě dobrá věc. To nejmenší, co by společnost v tuto chvíli mohla udělat, by bylo umožnit jim vstoupit do světa práce a vydělat peníze. To je důvod, proč by měl být snížen věk pro vstup na pracoviště. Proč je nepustit do obchodů s potravinami, aby zásobili regály, dělali hamburgery ve fast foodech nebo si vzali lístky do kina nebo co to bude? Proč je nenechat pracovat ve skladech, které nyní platí velmi vysoké mzdy, poznat nové lidi, začít šetřit a zažít něco dobrodružného?

Ano, jsem si hluboce vědom tabuizace tohoto tématu. Celé generace věřily, že dělají dobro, když zakazují mladistvým na pracovišti nebo je pouštějí dovnitř pouze za velmi přísných pravidel. Stejná společnost, která si myslela, že je v pořádku, když jsou děti ve svých domovech na samotce, nevěří, že je kruté zakázat jim učit se lana v moderním skladišti nebo nákupním centru. Není zde žádná konzistence. Nemluvím o síle. Mluvím zde o příležitosti, o nějaké cestě k tomu, aby byl život smysluplný a vzrušující. 

Proč jim nedovolit vyjít z domu a opustit regiment školy, kde jsou přednášeni, hektorováni a propagováni, do světa, ve kterém jsou oceňováni a placeni za svou hodnotu? 

A ujasněme si historii současných omezení. V roce 1938 byl vztah mezi dětskou prací a povinnou školní docházkou přímý. Právě v době, kdy vlády na státní a místní úrovni zakazovaly práci dětem, byly tytéž děti vystaveny násilí, které je nutilo chodit do školy. 

O pracovním vykořisťování můžete mluvit, co chcete, ale nemá smysl přehlížet situaci jistě jako problematickou: každé dítě, které nebylo ve školní lavici, bylo vystaveno únosu ve jménu prosazování zákonů proti takzvanému záškoláctví. Systém, který fungoval bez donucení, byl vytěsněn systémem, který na donucení zásadně závisel.

Dnes jsou násilně drženi mimo pracovní sílu a pak jsme šokováni, když zjistíme, že dnešní průměrný absolvent vysoké školy se ve svých 23 letech jen těžko dostává do svých kolejí. 

Když jsem byl dítě, mohl jsi obejít zákony, kdybys znal ty správné lidi. Nebo můžeš jen lhát o svém věku. Ve 11 jsem dělal na zahradě, ve 12 jsem ladil kostelní varhany a stěhoval piana, ve 13 kopal studny, zametal podlahy a drtil bedny ve 14, a tak jsem byl v 15 připravený na mytí nádobí a pokrývačství. To všechno jsou pro mě nesmírně milé vzpomínky a jsou prozíravější než nekonečné hodiny ve třídě.

Dnes by to nebylo povoleno, protože zákony jsou přísně vymáhány a každý zaměstnavatel, který zaměstná nezletilé, je vystaven děsivým trestům. Mezitím byly děti nuceny ve jménu kontroly virů dva roky zírat na své počítače ze svých ložnic. Navíc máme obrovský nedostatek pracovních sil! 

Před stoletím jsme vymysleli systém, který si děti představoval jako občanské vojáky. Děti přišroubované k židlím, které nemají ve hře absolutně žádnou kůži, jim do hlavy vtloukají abstraktní „informace“ od instruktorů placených daní, kteří vyučují ze státem schválených knih. Pak měli své vlastní školy na rok nebo dva zavřené. Není divu, že mezi mládeží máme krizi demoralizace. 

Protlačujeme tyto děti systémem a upíráme jim jakoukoli šanci realizovat svou lidskou hodnotu ve výdělečném zaměstnání v komunitě produktivity a skutečného učení. Pak jim zavřeme školy a požadujeme, aby se drželi dál od všech ostatních. Teď jim říkáme, aby dali dohromady 100,000 15 dolarů na další titul, který jim nějakým způsobem zajistí vstup do pracovního procesu, ale všechny tyhle demoralizované a cynické děti skončí s prázdným životopisem a XNUMX lety dluhů.

Pro srovnání, udržet si skutečnou práci a dostat zaplaceno je obrovským osvobozením, zvláště po těchto hrozných a krutých odstávkách škol. Je načase, abychom si přestali gratulovat, že jsme dětem vzali úctyhodné profesní příležitosti. Jejich životy byly během této pandemické reakce zcela zničeny. Lehkou útěchou by bylo oslavit, když děti chtějí pracovat, vydělávat peníze, cítit se hodnotně a nacházet nějaký smysl nad rámec pouhého dodržování učitelů a byrokratů.