Na základě existujícího souboru důkazů od března 2020 do současnosti je převládajícím zjištěním, že děti (zejména malé děti) mají v první řadě velmi nízké riziko získání infekce SARS-CoV-2 (omezené ACE 2 receptory v nosohltanu děti (Patel a Bunyavanich) a předem aktivovaný vrozený imunitní systém (výzkum (srpen 2021). Loske)), a pokud se nakazí.
Jsou vystaveni mizivému riziku, že to rozšíří mezi sebou nebo na jiné děti ve školním prostředí, že to rozšíří na své učitele, nebo že to rozšíří na jiné dospělé nebo na své rodiče, nebo že si to přenesou do domácího prostředí; děti se obvykle nakazí z domácího prostředí/shluků a dospělí jsou obvykle indexovým případem.
Děti jsou vystaveny velmi nízkému riziku vážného onemocnění nebo úmrtí na onemocnění COVID-19 s výjimkou velmi vzácných případů; děti neřídí COVID-19, jako je tomu u sezónní chřipky.
Tato politika blokování a zavírání škol způsobila (a stále způsobuje) ≈, zejména mezi těmi, kteří si je nejméně mohou dovolit! Vlády způsobily smrt mnoha lidí děti v důsledku uzamčení a škola uzávěry.
Níže uvádíme soubor důkazů, které odhalují katastrofální selhání zavírání škol (skládající se ze srovnávacích studií účinnosti i relevantních důkazů).
Tabulka 1: Neúspěšné zásady pro uzavření škol COVID
| Název studie/zprávy, autor a rok zveřejnění a interaktivní url odkaz | Převažující zjištění studie/důkazní zprávy |
| 1) Otevřené školy, Covid-19 a nemocnost dětí a učitelů ve Švédsku, Ludvigsson, 2020 | „Z 1,951,905 1 16 dětí ve věku od 31 do 2019 let ve Švédsku k 65. prosinci 2019 jich 2020 zemřelo v předpandemickém období od listopadu 69 do února 2020, ve srovnání s 19 v období pandemie od března do června 19. úmrtí způsobil COVID-2020. Patnáct dětí s diagnózou COVID-0.77, včetně sedmi s MIS-C, bylo přijato na jednotku intenzivní péče (JIP) od března do června 100,000 (1 na 6 0.54 dětí v této věkové skupině). Čtyři děti potřebovaly mechanickou ventilaci. Čtyři děti byly ve věku 100,000 až 11 let (7 na 16 0.90) a 100,000 bylo ve věku 2 až 1 let (1 na 103,596 20). Čtyři z dětí měly základní onemocnění: 10 s rakovinou, 30 s chronickým onemocněním ledvin a 2020 s hematologickým onemocněním). Ze 19 100,000 předškolních učitelů a XNUMX učitelů ve školách bylo do XNUMX. června XNUMX přijato na JIP méně než XNUMX (ekvivalent XNUMX na XNUMX XNUMX). |
| 2) Cluster of Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) ve francouzských Alpách, únor 2020, Danis, 2020 | „Indexový případ zůstal 4 dny v chatě s 10 anglickými turisty a rodinou 5 francouzských rezidentů; SARS-CoV-2 byl detekován u 5 jedinců ve Francii, 6 v Anglii (včetně indexového případu) a 1 ve Španělsku (celková míra napadení v chatě: 75 %). Jeden pediatrický případ s koinfekcí pikornavirem a chřipkou A navštívil 3 různé školy, zatímco byl symptomatický. Jeden případ byl asymptomatický, s podobnou virovou náloží jako u symptomatického případu… Skutečnost, že infikované dítě nepřeneslo nemoc navzdory úzké interakci ve školách, naznačuje potenciální rozdílnou dynamiku přenosu u dětí.“ |
| 3) Případy a přenos COVID-19 v 17 školách K–12 – Wood County, Wisconsin, 31. srpna – 29. listopadu 2020, CDC/Falk, 2021 | "V prostředí rozšířeného komunitního přenosu SARS-CoV-2 bylo mezi studenty a zaměstnanci školy identifikováno několik případů přenosu ve škole, s omezeným rozšířením mezi dětmi v jejich kohortách a žádný zdokumentovaný přenos na nebo od zaměstnanců." |
| 4) Výpočet dopadu pandemie COVID-19 na zneužívání a zanedbávání dětí v USA, Nguyen, 2021 | "Pandemie COVID-19 vedla k prudkému poklesu vyšetřování CAN, kdy se odhaduje, že téměř 200,000 10 dětí bylo zapomenuto kvůli preventivním službám a CAN během XNUMX měsíců." |
| 5) Vliv uzavření škol na úmrtnost na koronavirové onemocnění 2019: staré a nové předpovědi, Rýže, 2020 | „Došli jsme proto k závěru, že poněkud kontraintuitivní výsledky, že zavírání škol vede k většímu počtu úmrtí, jsou důsledkem přidání některých intervencí, které potlačují první vlnu, a neupřednostnění ochrany nejzranitelnějších lidí. Když jsou intervence zrušeny, stále existuje velká populace, která je vnímavá, a značný počet lidí, kteří jsou infikováni. To pak vede k druhé vlně infekcí, která může mít za následek více úmrtí, ale později. Další blokování by vedlo k opakující se sérii vln infekce, pokud by nebylo dosaženo imunity stáda vakcinací, což model neuvažuje. Podobný výsledek je získán v některých scénářích zahrnujících obecné sociální distancování. Například přidání obecného sociálního odstupu k izolaci případů a domácí karanténě bylo také silně spojeno s potlačením infekce během období intervence, ale pak nastane druhá vlna, která se ve skutečnosti týká vyšší špičkové poptávky po lůžkách na JIP než u ekvivalentního scénáře bez obecné společenský odstup." |
| 6) Uzavření škol během pandemie COVID-19: katastrofální globální situace, Buonsenso, 2020 | „Toto extrémní opatření vyvolalo narušení vzdělávacího systému zahrnujícího stovky milionů dětí po celém světě. Návrat dětí do školy byl proměnlivý a je stále nevyřešeným a sporným problémem. Důležité je, že tento proces nebyl přímo korelován se závažností dopadu pandemie a podnítil prohlubování rozdílů, což neúměrně postihlo nejzranitelnější skupiny obyvatelstva. Dostupné důkazy ukazují, že SC přidal malý přínos ke kontrole COVID-19, zatímco poškození související s SC vážně postihla děti a dospívající. Tento nevyřešený problém vystavil děti a mladé lidi v nadcházejících letech vysokému riziku sociálních, ekonomických a zdravotních škod, což vyvolalo vážné následky během jejich života.“ |
| 7) Dopad uzavření škol COVID-19 na zdraví dětí a dospívajících: Rychlý systematický přehled, Chaabane, 2021 | „Uzavření škol v souvislosti s COVID-19 bylo spojeno s výrazným poklesem počtu hospitalizací a návštěv dětské pohotovosti. Řada dětí a dospívajících však ztratila přístup ke školním zdravotnickým službám, speciálním službám pro děti se zdravotním postižením a výživovým programům. Větší riziko prohlubování rozdílů ve vzdělání v důsledku nedostatku podpory a zdrojů pro vzdělávání na dálku bylo také hlášeno mezi chudšími rodinami a dětmi s postižením. Uzavření škol také přispělo ke zvýšené úzkosti a osamělosti u mladých lidí a dětskému stresu, smutku, frustraci, nekázni a hyperaktivitě. Čím delší byla doba uzavření škol a omezení denní fyzické aktivity, tím vyšší byl předpokládaný nárůst indexu tělesné hmotnosti a prevalence dětské obezity. |
| 8) Uzavření škol a sociální úzkost během pandemie COVID-19, Morrissette, 2020 | "Podali zprávu o účincích, které může mít sociální izolace a osamělost na děti a dospívající během celosvětové pandemie nového koronavirového onemocnění (COVID-2019) v roce 19, přičemž jejich zjištění naznačují souvislosti mezi sociální úzkostí a osamělostí/sociální izolací." |
| 9) Ztráta zaměstnání rodičů a zdraví dítěte, Lindo, 2011 | „Ztráta zaměstnání manželů má významný negativní dopad na zdraví kojenců. Snižují porodní váhu přibližně o čtyři a půl procenta.“ |
| 10) Zavírání škol není založeno na důkazech a poškozuje děti, Lewis, 2021 | „Pro některé děti je vzdělání jedinou cestou z chudoby; pro ostatní škola nabízí bezpečné útočiště daleko od nebezpečného nebo chaotického domácího života. Ztráta učení, snížená sociální interakce, izolace, snížená fyzická aktivita, zvýšené problémy s duševním zdravím a potenciál pro zvýšené zneužívání, vykořisťování a zanedbávání, to vše bylo spojeno s uzavíráním škol. Snížený budoucí příjem6 a střední délka života je spojena s nižším vzděláním. Děti se speciálními vzdělávacími potřebami nebo již znevýhodněné jsou vystaveny zvýšenému riziku újmy.“ |
| 11) Dopady uzavření škol na fyzické a duševní zdraví dětí a mládeže: systematický přehled, Viner, 2021 | „Uzavírání škol jako součást širších opatření k sociálnímu distancování je spojeno se značným poškozením zdraví a duševní pohody CYP. Dostupné údaje jsou krátkodobé a dlouhodobé škody se pravděpodobně ještě prohloubí dalším zavíráním škol. Naléhavě potřebujeme údaje o dlouhodobých dopadech s využitím silných výzkumných návrhů, zejména mezi zranitelnými skupinami. Tato zjištění jsou důležitá pro tvůrce politik, kteří se snaží vyvážit rizika přenosu prostřednictvím dětí školního věku a škody způsobené zavíráním škol.“ |
| 12) Uzavření školy: Pečlivé přezkoumání důkazů, Alexander, 2020 | "Bpodle existujících přezkoumávaných důkazů je převládajícím zjištěním, že děti (zejména malé děti) jsou vystaveny velmi nízkému riziku nákazy SARS-CoV-2, a pokud se nakazí, mají velmi nízké riziko jejího šíření mezi sebou nebo ostatním dětem ve školním prostředí, šíření jejich učitelům nebo jiným dospělým nebo jejich rodičům nebo jejich přenášení do domácího prostředí; děti se obvykle nakazí z domácího prostředí/shluků a dospělí jsou typicky indexovým případem; děti jsou vystaveny velmi nízkému riziku závažného onemocnění nebo úmrtí na onemocnění COVID-19 s výjimkou velmi vzácných okolností; děti neřídí SARS-CoV-2/COVID-19, jako je tomu u sezónní chřipky; existuje věkový gradient, pokud jde o náchylnost a přenosovou kapacitu, přičemž se staršími dětmi by se nemělo zacházet stejně jako s mladšími dětmi, pokud jde o schopnost přenosu, např. 6leté versus 17leté dítě (jako taková by opatření v oblasti veřejného zdraví byla odlišná na základní škole versus střední/střední škola); „velmi nízké riziko“ lze také považovat za „velmi vzácné“ (není nulové riziko, ale zanedbatelné, velmi vzácné); tvrdíme, že maskování a sociální distancování pro malé děti je nezdravá politika a není potřeba, a pokud se má používat sociální distancování, že 3 stopy jsou vhodné než 6 stop a budou řešit prostorová omezení ve školách; tvrdíme, že jsme již dávno za bodem, kdy musíme hysterii a strach nahradit znalostmi a fakty. Školy musí být okamžitě znovu otevřeny pro osobní výuku, protože není důvod dělat jinak.“ |
| 13) Děti, škola a COVID-19, RIVM, 2021 | „Pokud se podíváme na všechny hospitalizace hlášené nadací NICE mezi 1. lednem a 16. listopadem 2021, 0.7 % bylo mladších 4 let. 0.1 % bylo ve věku 4-11 let a 0.2 % bylo ve věku 12-17 let. Naprostá většina (99.0 %) všech lidí přijatých do nemocnice s COVID-19 byla ve věku 18 let nebo starší. |
| 14) MÁLO NOSIČŮ, MÁLO VYSÍLAČŮ“: STUDIE POTVRZUJE MINIMÁLNÍ ROLE DĚTÍ V EPIDEMII COVID-19, Vincendon, 2020 | "Dětí je málo přenašečů, málo přenašečů, a když jsou kontaminovány, jsou to téměř vždy dospělí v rodině, kdo je kontaminoval." |
| 15) Přenos SARS-CoV-2 u dětí ve věku 0 až 19 let v zařízeních péče o děti a školách po jejich znovuotevření v květnu 2020, Bádensko-Württembersko, Německo, Ehrhardt, 2020 | „Zkoumané údaje o těžkém akutním respiračním syndromu koronavirem 2 (SARS-CoV-2) infikovaným lidem ve věku 0-19 let, kteří navštěvovali školy/zařízení péče o děti, za účelem posouzení jejich role v přenosu SARS-CoV-2 po znovuotevření těchto zařízení v květnu 2020 v Bádensku-Württembersku, Německo. Přenos z dítěte na dítě ve školách/zařízeních péče o děti se zdál velmi neobvyklý.“ |
| 16) Prohlášení australského hlavního výboru pro ochranu zdraví (AHPPC) ohledně koronaviru (COVID-19) ze dne 24. dubna 2020, australská vláda, 2020 | „AHPPC nadále poznamenává, že existují velmi omezené důkazy o přenosu mezi dětmi ve školním prostředí; populační screening v zámoří ukázal velmi nízký výskyt pozitivních případů u dětí školního věku. V Austrálii bylo 2.4 procenta potvrzených případů u dětí ve věku od 5 do 18 let (v 6:22, 2020. dubna XNUMX). AHPPC věří, že dospělí ve školním prostředí by měli praktikovat měření hustoty místností (například v místnostech pro zaměstnance) vzhledem k většímu riziku přenosu mezi dospělými.“ |
| 17) SOUHRN DŮKAZŮ DĚTSKÉ LITERATURY COVID-19, Pochlubte se, 2021 | „Kritické onemocnění je velmi vzácné (~1 %). V datech z Číny, USA a Evropy existuje rizikový gradient „ve tvaru U“, přičemž kojenci a starší adolescenti jsou pravděpodobně hospitalizováni a trpí závažnějším onemocněním. Úmrtí u dětí jsou v důsledku COVID-19 extrémně vzácná, pouze 4 úmrtí ve Spojeném království v květnu 2020 u dětí <15 let, všechna u dětí s vážnými komorbiditami. |
| 18) Dynamika přenosu SARS-CoV-2 v rodinách s dětmi v Řecku: Studie 23 klastrů, Maltezou, 2020 | "Zatímco se děti nakazí SARS-CoV-2, nezdá se, že by přenášely infekci na ostatní." |
| 19) Žádný důkaz sekundárního přenosu COVID-19 od dětí navštěvujících školu v Irsku, 2020, Hezký, 2020 | „Děti jsou považovány za přenašeče mnoha respiračních onemocnění včetně chřipky. Předpokládalo se, že to bude platit i pro COVID-19. Doposud se však neobjevily důkazy o rozšířeném pediatrickém přenosu. Uzavření škol způsobuje rodičům problémy s péčí o děti. To má dopad na pracovní sílu, včetně pracovní síly ve zdravotnictví. Existují také obavy z dopadu uzavření škol na duševní a fyzické zdraví dětí… vyšetření všech irských pediatrických případů COVID-19 navštěvujících školu během presymptomatických a symptomatických období infekce (n = 3) nezjistilo žádné případy dalšího přenosu ostatním dětem nebo dospělým ve škole a řadě dalších prostředí. Jednalo se o hodiny hudební výchovy (dřevěné dechové nástroje) a sborové cvičení, což jsou pro přenos vysoce rizikové aktivity. Navíc nebyl identifikován žádný další přenos ze tří identifikovaných dospělých případů na děti. |
| 20) COVID-19, zavírání škol a dětská chudoba: vznikající sociální krize, Van Lancker, 2020 | " Organizace OSN pro výchovu, vědu a kulturu odhaduje, že 138 zemí uzavřelo školy na celostátní úrovni a několik dalších zemí zavedlo regionální nebo místní uzavření. Toto uzavření škol ovlivňuje vzdělání 80 % dětí na celém světě. Přestože probíhá vědecká diskuse o účinnosti uzavření škol na přenos viru, skutečnost, že jsou školy zavřené na dlouhou dobu, by mohla mít škodlivé sociální a zdravotní důsledky pro děti žijící v chudobě a pravděpodobně prohloubí stávající nerovnosti. “ |
| 21) Dopad uzavření škol kvůli COVID-19 na pracovní sílu ve zdravotnictví a čistou úmrtnost v USA: modelová studie, Bayham, 2020 | „Uzavírání škol s sebou přináší mnoho kompromisů a může vést k nezamýšleným povinnostem v oblasti péče o děti. Naše výsledky naznačují, že potenciální prevenci nákazy z uzavření škol je třeba pečlivě zvážit s potenciální ztrátou zdravotnických pracovníků z hlediska snížení kumulativní úmrtnosti v důsledku COVID-19, pokud nebudou přijata zmírňující opatření. |
| 22) Pravda o dětech, škole a COVID-19, Thompson/The Atlantic, 2021 | „Rozsudek CDC přichází v obzvláště rušnou chvíli v debatě o dětech, školách a COVID-19. Rodiče jsou vyčerpaný. Studentské sebevraždy stoupají. Učitelské odbory čelí národní oprobrium za jejich neochotu vrátit se k osobní výuce. A školy jsou už dělá hluk o tom, že zůstane zavřeno do roku 2022… Výzkumy z celého světa od začátku pandemie naznačují, že lidé mladší 18 let, a zejména mladší děti, jsou méně náchylné k infekci, méně pravděpodobné, že pocítí závažné příznaky, a mnohem méně pravděpodobné, že budou hospitalizováni nebo zemřou…v květnu 2020, a malé irské studium mladých studentů a pedagogických pracovníků s COVID-19 provedlo rozhovory s více než 1,000 2020 kontakty a nenašlo „žádný případ dalšího přenosu“ na žádné děti nebo dospělé. V červnu XNUMX singapurská studie ze tří klastrů COVID-19 zjistilo, že „děti nejsou hlavními hnacími silami“ ohnisek a že „riziko přenosu SARS-CoV-2 mezi dětmi ve školách, zejména v předškolních zařízeních, bude pravděpodobně nízké“. |
| 23) První data ukazují, že se obávané propuknutí koronaviru ve školách ještě nedorazí, Meckler/The Washington Post, 2020 | „Tyto prvotní důkazy, říkají odborníci, naznačují, že otevírání škol nemusí být tak riskantní, jak se mnozí obávali, a mohlo by být vodítkem pro administrátory, když plánují zbytek již bezprecedentního školního roku. Všichni se obávali, že ve školách dojde k explozivnímu přenosu. Na vysokých školách, tam byly. Musíme říci, že k dnešnímu dni jsme je u mladších dětí neviděli, a to je opravdu důležité pozorování.“ |
| 24) Tři studie zdůrazňují nízké riziko COVID v osobní škole, CIDRAP, 2021 | „Trojice nových studií prokazuje nízké riziko infekce COVID-19 a šíření ve školách, včetně omezeného přenosu COVID-19 ve školách v Severní Karolíně, několik případů multisystémového zánětlivého syndromu souvisejícího s koronavirem u dětí (MIS-C) v Švédské školy a minimální šíření viru od žáků základních škol v Norsku.“ |
| 25) Výskyt a sekundární přenos infekcí SARS-CoV-2 ve školách, Zimmerman, 2021 | "Během prvních 9 týdnů osobní výuky ve školách v Severní Karolíně jsme zjistili extrémně omezený sekundární přenos SARS-CoV-2 v rámci školy, jak bylo určeno sledováním kontaktů." |
| 26) Utrpení v tichosti: Jak uzavření škol COVID-19 brání hlášení týrání dětí, Baron, 2020 | „I když by se dalo očekávat, že finanční, duševní a fyzický stres v důsledku COVID-19 povede k dalším případům týrání dětí, zjistili jsme, že skutečný počet nahlášených obvinění byl přibližně o 15,000 27 nižší (XNUMX %), než se očekávalo za tyto dva měsíce. Využíváme podrobný soubor údajů o zaměstnancích a výdajích školní čtvrti, abychom ukázali, že pozorovaný pokles obvinění byl z velké části způsoben zavíráním škol.“ |
| 27) Minimální přenos SARS-CoV-2 z dětských případů COVID-19 na základních školách, Norsko, srpen až listopad 2020, Brandal, 2021 | „Tato prospektivní studie ukazuje, že přenos SARS-CoV-2 z dětí mladších 14 let byl minimální na základních školách v Oslu a Vikenu, dvou norských okresech s nejvyšší incidencí COVID-19 a ve kterých 35 % norské populace sídlí. V období nízkého až středního komunitního přenosu (14denní incidence COVID-19 < 150 případů na 100,000 1 obyvatel), kdy byly symptomatické děti požádány, aby zůstaly doma ze školy, bylo < 2 % SARS-CoV-2– pozitivní výsledky testů mezi dětmi v kontaktu a < 13 % pozitivních výsledků v kontaktech s dospělými ve 2 trasování smluv v norských základních školách. Kromě toho samosběr slin pro detekci SARS-CoV-85 byl účinný a citlivý (11 % (13/95); 55% interval spolehlivosti: 98–2)… používání roušek se ve školách v Norsku nedoporučuje. Zjistili jsme, že s implementovanými opatřeními IPC je ve školách nízký až žádný přenos z dětí infikovaných SARS-CoV-XNUMX. |
| 28) Děti pravděpodobně nebudou hlavními hybateli pandemie COVID-19 – Systematický přehled, Ludvigsson, 2020 | „Bylo podrobně prostudováno 700 vědeckých prací a dopisů a 47 plných textů. Děti představovaly malý zlomek případů COVID-19 a většinou měly sociální kontakty s vrstevníky nebo rodiči, spíše než se staršími lidmi ohroženými závažným onemocněním… Děti pravděpodobně nebudou hlavními hybateli pandemie. Otevření škol a školek pravděpodobně neovlivní úmrtnost na COVID-19 u starších lidí. |
| 29) Science Brief: Přenos SARS-CoV-2 ve školách K-12 a v programech rané péče a vzdělávání – aktualizováno, CDC, 2021 | „Zjištění z několika studií naznačují, že přenos SARS-CoV-2 mezi studenty je relativně vzácný, zvláště když jsou zavedeny preventivní strategie… několik studií také dospělo k závěru, že studenti nejsou primárními zdroji expozice SARS-CoV-2 mezi dospělými v USA. školní prostředí." |
| 30) U dětí mladších 10 let je méně pravděpodobné, že budou řídit propuknutí onemocnění COVID-19, uvádí výzkum, Dobbins/McMaster, 2020 | "Podstatné je zatím to, že děti mladší 10 let pravděpodobně nevyvolají propuknutí COVID-19 ve školkách a školách a že k dnešnímu dni byli dospělí mnohem pravděpodobnějšími přenašeči infekce než děti." |
| 31) Role dětí při přenosu pandemie COVID-19: rychlý přehled o rozsahu, Rajmil, 2020 | „Děti nejsou přenašeči ve větší míře než dospělí. Je potřeba zlepšit platnost epidemiologického dozoru, aby se vyřešily současné nejistoty a aby se zohlednily sociální determinanty a nerovnosti v oblasti zdraví dětí během současné pandemie a po ní.“ |
| 32) COVID-19 ve školách – zkušenosti v NSW, NCIRS, 2020 | „Přenos SARS-CoV-2 u dětí ve školách se zdá být podstatně nižší než u jiných respiračních virů, jako je chřipka. Na rozdíl od chřipky dosavadní údaje z testování na viry a protilátky naznačují, že děti nejsou hlavními hybateli šíření COVID-19 ve školách nebo v komunitě. To je v souladu s údaji z mezinárodních studií, které ukazují nízkou míru onemocnění u dětí a naznačují omezené šíření mezi dětmi a z dětí na dospělé. |
| 33) Šíření SARS-CoV-2 v islandské populaci, Gudbjartsson, 2020 | "V populační studii na Islandu měly děti do 10 let a ženy nižší výskyt infekce SARS-CoV-2 než dospívající nebo dospělí a muži." |
| 34) Míra úmrtnosti a charakteristiky pacientů umírajících v souvislosti s COVID-19 v Itálii, Onder, 2020 | Infikované děti a ženy měly menší pravděpodobnost, že budou mít závažné onemocnění. |
| 35) BC Center for Disease Control, BC Dětská nemocnice, 2020 | "BC rodiny hlásily zhoršené učení, zvýšený dětský stres a snížené připojení během zavírání škol COVID-19, zatímco globální data ukazují zvýšenou osamělost a zhoršující se duševní zdraví, včetně úzkosti a deprese... Zprávy o ochraně dětí v provinciích také výrazně poklesly navzdory hlášenému nárůstu domácího násilí." globálně. To svědčí o sníženém odhalování zanedbávání a zneužívání dětí bez hlášení ze škol... Dopad zavírání škol pravděpodobně nepoměrně pociťují rodiny, které jsou vystaveny sociální nerovnosti, a rodiny s dětmi se zdravotními problémy nebo speciálními vzdělávacími potřebami. Přerušený přístup ke školním zdrojům, připojením a podpoře zesiluje širší společenský dopad pandemie. Zejména budou pravděpodobně větší dopady na rodiny s jedním rodičem, rodiny v chudobě, pracující matky a osoby s nestabilním zaměstnáním a bydlením.“ |
| 36) Přenos SARS-CoV-2 v australském vzdělávacím prostředí: prospektivní kohortová studie, Macartney, 2020 | "Míra přenosu SARS-CoV-2 byla během první vlny epidemie COVID-19 ve vzdělávacím prostředí NSW nízká, což odpovídá mírnému, vzácnému onemocnění u 1 milionu dětské populace." |
| 37) Hlášení špatného zacházení s dětmi během pandemie SARS-CoV-2 v New Yorku od března do května 2020, Rapoport, 2021 | „Strašný pokles hlášení špatného zacházení s dětmi a intervencí na ochranu dětí se shodoval se zásadami sociálního distancování, které mají zmírnit přenos COVID-19.“ |
| 38) COVID-19 u dětí a role školního prostředí při přenosu – druhá aktualizace, ECDC, 2021 | „Děti ve věku 1–18 let mají mnohem nižší míru hospitalizace, závažného onemocnění vyžadujícího intenzivní nemocniční péči a úmrtí než všechny ostatní věkové skupiny, podle údajů z dohledu… je třeba využít rozhodnutí uzavřít školy kvůli kontrole pandemie COVID-19. jako poslední možnost. Negativní fyzické, duševní a vzdělávací dopady proaktivního zavírání škol na děti, stejně jako ekonomický dopad na společnost v širším měřítku, by pravděpodobně převážily přínosy.“ „Vyšetřování případů zjištěných ve školním prostředí naznačuje, že přenos z dítěte na dítě ve školách je méně častá a není primární příčinou infekce SARS-CoV-2 u dětí, jejichž nástup infekce se shoduje s obdobím, kdy navštěvují školu, zejména v předškolních a základních školách. |
| 39) COVID-19 u dětí a mladých lidí, Snape, 2020 | „Téměř celosvětové uzavření škol v reakci na pandemii odráželo rozumné očekávání z předchozích propuknutí respiračního viru, že děti budou klíčovou součástí přenosového řetězce. Objevující se důkazy však naznačují, že tomu tak s největší pravděpodobností není. Menšina dětí trpí postinfekčním zánětlivým syndromem, jehož patologie a dlouhodobé důsledky nejsou dostatečně pochopeny. Vzhledem k riziku, že se nakazí nemocí, jsou však děti a dospívající neúměrně postiženi blokovacími opatřeními a zastánci zdraví dětí potřebují zajistit, aby byla práva dětí na zdravotní a sociální péči, podporu duševního zdraví a vzdělání chráněna během následujících vln pandemie. …Existuje mnoho dalších oblastí potenciálního nepřímého poškození dětí, včetně nárůstu domácích úrazů (náhodných i nenáhodných), kdy byly děti méně viditelné pro systémy sociální ochrany z důvodu blokování. V Itálii se počet hospitalizací z důvodu domácích nehod během blokace COVID-19 výrazně zvýšil a potenciálně představoval vyšší hrozbu pro zdraví dětí než COVID-19. Pediatři ve Spojeném království uvádějí, že zpoždění při prezentacích v nemocnici nebo přerušené služby přispěly k úmrtí stejného počtu dětí, u kterých bylo hlášeno, že zemřely na infekci SARS-CoV-2. Mnoho zemí vidí důkazy, že duševní zdraví mladých lidí bylo nepříznivě ovlivněno zavíráním škol a blokováním. Předběžné důkazy například naznačují, že sebevražda mladých lidí mladších 18 let se během blokování v Anglii zvýšila.“ |
| 40) Klinické charakteristiky dětí a mladých lidí přijatých do nemocnice s covidem-19 ve Spojeném království: prospektivní multicentrická observační kohortová studie, Swann, 2020 | "Děti a mladí lidé mají méně závažný akutní covid-19 než dospělí." |
| 41) Nebezpečí zavřených škol, Jang, 2020 | „Údaje z řady zemí ukazují, že děti na tuto infekci zemřely jen zřídka a v mnoha zemích nikdy. Zdá se, že děti se nakazí mnohem méně než ty, které jsou starší… neexistuje žádný důkaz, že děti jsou důležité při přenosu nemoci… To, co víme o politice sociálního distancování, je založeno převážně na modelech chřipky, kde jsou děti zranitelnou skupinou. . Předběžné údaje o COVID-19 však naznačují, že děti tvoří malý zlomek případů a mohou být méně zranitelné než starší dospělí. |
| 42) SARS-CoV-2 infekce u dětí, Lu, 2020 | „Na rozdíl od infikovaných dospělých se zdá, že většina infikovaných dětí má mírnější klinický průběh. Asymptomatické infekce nebyly neobvyklé." |
| 43) Charakteristika a důležitá ponaučení z propuknutí koronavirové nemoci 2019 (COVID-19) v Číně: Shrnutí zprávy o 72 314 případech z Čínského centra pro kontrolu a prevenci nemocí, Wu, 2020 | Méně než 1 % případů bylo u dětí mladších 10 let stáří. |
| 44) Riziko infekce COVID-19, CDC, 2021 | A Zpráva CDC o hospitalizaci a úmrtí u dětí zjistili, že ve srovnání s osobami ve věku 18 až 29 let měly děti ve věku 0 až 4 roky 4x nižší míru hospitalizace a 9x nižší míru úmrtí. Děti ve věku 5 až 17 let měly 9x nižší počet hospitalizací a 16x nižší míru úmrtí. |
| 45) Je nepravděpodobné, že by děti byly primárním zdrojem domácích infekcí SARS-CoV-2, Zhu, 2020 | "Zatímco SARS-CoV-2 může způsobit mírné onemocnění u dětí, údaje, které jsou k dnešnímu dni k dispozici, naznačují, že děti nehrály podstatnou roli v přenosu SARS-CoV-2 v domácnosti." |
| 46) Charakteristika domácího přenosu COVID-19, Li, 2020 | "Sekundární útok na děti byl 4% ve srovnání se 17.1% u dospělých." |
| 47) Jsou rizika znovuotevření škol přehnaná?, Kamenetz/NPR, 2020 | „Navzdory rozšířeným obavám dvě nové mezinárodní studie neukazují žádný konzistentní vztah mezi osobním vzděláváním K-12 a šířením koronaviru. A třetí studie ze Spojených států neprokázala žádné zvýšené riziko pro pracovníky péče o děti, kteří zůstali v zaměstnání…Jako dětský lékař skutečně vidím negativní dopady z těchto uzavření škol pro děti,“ řekla NPR Dr. Danielle Dooleyová, lékařka z Dětské národní nemocnice ve Washingtonu, DC. Zaškrtávala problémy s duševním zdravím, hladobezita způsobená nečinností, chybějící běžná lékařská péče a riziko zneužívání dětí — navíc ke ztrátě vzdělání. „Chození do školy je pro děti opravdu životně důležité. Dostávají jídlo ve škole, pohybovou aktivitu, zdravotní péči, vzdělání, samozřejmě.“ |
| 48) Studie Yale zjistila, že péče o děti není spojena s šířením COVID-19, YaleNews, 2020 | "Zjištění ukazují, že programy péče o děti, které zůstaly otevřené po celou dobu pandemie, nepřispěly k šíření viru mezi poskytovatele, což poskytlo cenné informace rodičům, politikům a poskytovatelům." |
| 49) Znovuotevření amerických škol v éře COVID-19: Praktické pokyny od jiných národů, Tanmoy Das, 2020 | „Existují důkazy, že ve srovnání s dospělými jsou děti 3krát méně náchylné k infekci, častěji jsou asymptomatické a méně pravděpodobné, že budou hospitalizovány a zemřou. Zatímco vzácná hlášení dětského multizánětlivého syndromu je třeba sledovat, jeho souvislost s COVID-19 je extrémně nízká a obvykle léčitelná. " |
| 50) Děti s nízkými příjmy a koronavirová nemoc 2019 (COVID-19) v USA, Dooley, 2020 | „Omezení uvalená kvůli koronaviru činí tyto výzvy ještě impozantnějšími. Zatímco školní obvody se zabývají distančním vzděláváním, zprávy naznačují velkou variabilitu v přístupu ke kvalitní vzdělávací výuce, digitální technologii a přístupu k internetu. Studenti ve venkovských a městských školních čtvrtích čelí problémům s přístupem k internetu. V některých městských oblastech se až jedna třetina studentů neúčastní online kurzů. Chronická absence nebo vynechání 10 % nebo více školního roku ovlivňuje výsledky vzdělávání, včetně úrovně čtení, opakování ročníků, míry ukončení studia a míry předčasného ukončení střední školy. Chronická absence již nyní neúměrně postihuje děti žijící v chudobě. Důsledky chybějících měsíců ve škole budou ještě markantnější.“ |
| 51) COVID-19 a návrat do školy: potřeba a nutnost, Betz, 2020 | „Obzvláště znepokojivé jsou důsledky pro děti, které žijí v chudobě. Tyto děti žijí v domovech s nedostatečnými zdroji pro virtuální učení, které přispěje k učebním deficitům, a tím dále zaostávají za očekávaným akademickým výkonem na úrovni ročníku. Děti z domácností s nízkými zdroji budou mít pravděpodobně omezený prostor pro práci ve škole, nedostatečnou regulaci teploty pro vytápění a chlazení a bezpečný venkovní prostor pro cvičení (Van Lancker & Parolin, 2020). Kromě toho je tato skupina dětí vystavena vysokému riziku nedostatku potravin, protože nemusí mít přístup ke školním obědům/snídaním, když jsou školy uzavřeny.“ |
| 52) Děti nejsou super šiřitelé COVID-19: je čas vrátit se do školy, Munro, 2020 | "Objevují se proto důkazy, že u dětí je výrazně nižší pravděpodobnost, že se nakazí než u dospělých... V současné době se nezdá, že by děti byly super šiřitele." |
| 53) Spojení rutinního zavírání škol s hlášením a zdůvodňováním špatného zacházení s dětmi ve Spojených státech; 2010-2017, Puls, 2021 | "Výsledky naznačují, že odhalování špatného zacházení s dětmi může být omezeno během období rutinního uzavření škol." |
| 54) COVID-19 – souhrny výzkumných důkazů, RCPCH, 2020 | „U dětí jsou nyní jasné důkazy, že COVID-19 je spojen s výrazně nižší zátěží nemocností a úmrtností ve srovnání se staršími lidmi. Existují důkazy o kritickém onemocnění a úmrtí u dětí, ale je to vzácné. Existují také určité důkazy, že děti mohou mít menší pravděpodobnost, že se touto infekcí nakazí. Role dětí v přenosu, jakmile se nakazí, není jasná, ačkoli neexistuje jasný důkaz, že jsou infekčnější než dospělí. Příznaky jsou nespecifické a nejčastěji kašel a horečka.“ |
| 56) Absence přenosu SARS-CoV-2 z dětí v izolaci na opatrovníky, Jižní Korea, Lee/EID, 2021 | „Nepozorovali jsme přenos SARS-CoV-2 z dětí na opatrovníky v izolaci, kde by se zdálo, že blízkost zvyšuje riziko přenosu. Nedávné studie naznačují, že děti nejsou hlavními hybateli pandemie COVID-19, i když důvody zůstávají nejasné. |
| 57) Národní centrum pro reakci na mimořádné události COVID-19, tým epidemiologie a řízení případů. Sledování kontaktů během propuknutí onemocnění koronavirem, Jižní Korea, 2020, Park/EID, 2020 | " velká studie o kontaktech pacientů s případem COVID-19 v Jižní Koreji pozorovali, že přenos z domácností byl nejnižší, když byl indexový případový pacient ve věku 0–9 let. |
| 58) COVID-19 u dětí a dynamika infekce v rodinách, Posfay-Barbe, 2020 | „V 79 % domácností byl ≥1 dospělý člen rodiny podezřelý nebo potvrzený na COVID-19 před nástupem příznaků u studovaného dítěte, což potvrzuje, že děti jsou infikovány hlavně v rámci rodinných seskupení. Překvapivě ve 33 % domácností byly symptomatické HHC testovány negativně, přestože patřily k rodinnému seskupení s potvrzenými případy SARS-CoV-2, což svědčí o podhodnocování případů. Pouze v 8 % domácností se u dítěte rozvinuly příznaky dříve než jakákoli jiná HHC, což je v souladu s předchozími údaji, ve kterých se ukazuje, že děti jsou indexovými případy v <10 % familiárních skupin SARS-CoV-2.“ |
| 59) Přenos COVID-19 a děti: Dítě za to nemůže, Lee, 2020 | „Zpráva o dynamice COVID-19 v rodinách dětí s infekcí SARS-CoV-2 potvrzenou reverzní transkripcí polymerázovou řetězovou reakcí v Ženevě ve Švýcarsku. Od 10. března do 10. dubna 2020 byly v Ženevské fakultní nemocnici diagnostikovány všechny děti do 16 let (N = 40) podstoupili sledování kontaktů za účelem identifikace infikovaných kontaktů v domácnosti (HHC). Z 39 hodnotitelných domácností bylo pouze ve 3 (8 %) podezřelým indexovým případem dítě, přičemž symptomy předcházely onemocnění u dospělých HHC. Ve všech ostatních domácnostech se u dítěte rozvinuly příznaky po nebo souběžně s dospělými HHC, což naznačuje, že dítě nebylo zdrojem infekce a že děti nejčastěji získávají COVID-19 od dospělých, než aby ho na ně přenesly.“ „V zajímavé studii z Francie bylo zjištěno, že devítiletý chlapec s respiračními příznaky spojenými s pikornavirem, chřipkou A a koinfekcí SARS-CoV-9 exponoval více než 2 spolužáků ve 80 školách; žádný sekundární kontakt se nenakazil, navzdory četným chřipkovým infekcím ve školách, což naznačuje prostředí příznivé pro přenos respiračního viru.“ „V Novém Jižním Walesu v Austrálii mělo 3 studentů a 9 zaměstnanců infikovaných SARS-CoV-9 v 2 školách úzký kontakt. s celkovým počtem 15 studentů a 735 zaměstnanců. Byly identifikovány pouze 128 sekundární infekce, žádná u dospělých zaměstnanců; 2 student na základní škole byl potenciálně infikován zaměstnancem a 1 student na střední škole byl potenciálně infikován vystavením 1 infikovaným spolužákům." |
| 60) Role dětí při přenosu COVID-19 v domácnostech, Kim, 2020 | „Bylo identifikováno celkem 107 dětských indexových případů COVID-19 a 248 členů jejich domácnosti. Byl identifikován jeden pár pediatrického indexu-sekundární případ domácnosti, který poskytl SAR domácnosti 0.5 % (95% CI 0.0 % až 2.6 %).“ |
| 61) Míra sekundárních útoků v domácích kontaktech u případů COVID-19 Pediatric index: studie ze západní Indie, Shah, 2021 | "SAR domácnosti u dětských pacientů je nízká." |
| 62) Přenos SARS-CoV-2 v domácnostech: Systematický přehled a metaanalýza, Madewell, 2021 | „Množství sekundárních útoků v domácnostech se zvýšilo od symptomatických případů indexu (18.0 %; 95 % CI, 14.2 % – 22.1 %) než od případů asymptomatického indexu (0.7 %; 95 % CI, 0 % – 4.9 %) na kontakty s dospělými (28.3 %; 95 % CI, 20.2 %-37.1 %) než kontakt s dětmi (16.8 %; 95 % CI, 12.3 %-21.7 %).“ |
| 63) Děti a dospívající s infekcí SARS-CoV-2, Maltezou, 2020 | "Přenos z dětí na dospělého byl nalezen pouze při jedné příležitosti." |
| 64) Přenos těžkého akutního respiračního syndromu-Coronavirus-2 v městské komunitě: Role dětí a kontaktů v domácnosti, Pitman-Hunt, 2021 | „Kontakt s nemocí v domácnosti byl identifikován u méně než poloviny (42 %) pacientů a nebyl identifikován žádný přenos z dítěte na dospělého. |
| 65) Metaanalýza o úloze dětí u těžkého akutního respiračního syndromu Coronavirus 2 v přenosových skupinách domácností, Zhu, 2020 | „Četnost sekundárních útoků v kontaktu s pediatrickou domácností byla nižší než u dospělých kontaktů v domácnosti (RR, 0.62; 95% CI, 0.42-0.91). Tyto údaje mají důležité důsledky pro pokračující řízení pandemie COVID-19, včetně potenciálních strategií upřednostňování vakcín." |
| 66) Role dětí při přenosu SARS-CoV-2: Rychlý přehled, Li, 2020 | "Předběžné výsledky z populačních a školních studií naznačují, že děti mohou být méně často infikovány nebo infikovat ostatní." |
| 67) Riziko přenosu nového koronaviru 2019 ve vzdělávacím prostředí, Yung, 2020 | "Údaje naznačují, že děti nejsou hlavními hybateli přenosu SARS-CoV-2 ve školách a mohly by pomoci informovat o výstupních strategiích pro zrušení blokování." |
| 68) Zpráva INTERPOLu zdůrazňuje dopad COVID-19 na sexuální zneužívání dětí, Interpol, 2020 | „Klíčové změny environmentálních, sociálních a ekonomických faktorů způsobené COVID-19, které ovlivnily sexuální vykořisťování a zneužívání dětí (CSEA) po celém světě, zahrnují: uzavírání škol a následný přesun do virtuálních vzdělávacích prostředí, delší čas, který děti tráví online zábavou, sociálním a vzdělávací účely; omezení mezinárodního cestování a repatriace cizích státních příslušníků; omezený přístup k podpůrným komunitním službám, péči o děti a pedagogickým pracovníkům, kteří často hrají klíčovou roli při odhalování a hlášení případů sexuálního vykořisťování dětí. |
| 69) Snižuje uzavření škol přenos COVID-19 v komunitě? Systematický přehled observačních studií, Walsh, 2021 | "S tak různorodými důkazy o účinnosti a škodlivých účincích by měli tvůrci politik před zavedením uzavření škol zaujmout uvážený přístup." |
| 70) Souvislost mezi životem s dětmi a výsledky COVID-19: kohortová studie OpenSAFELY na 12 milionech dospělých v Anglii, Forbes, 2020 | „U dospělých žijících s dětmi neexistují žádné důkazy o zvýšeném riziku závažných následků COVID-19. Tato zjištění mají důsledky pro stanovení poměru přínosů a škod dětí navštěvujících školu v rámci pandemie COVID-19. |
| 71) Zavírání škol a postupy řízení během propuknutí koronaviru včetně COVID-19: rychlý systematický přezkum, Viner, 2020 | "Údaje z vypuknutí SARS v pevninské Číně, Hong Kongu a Singapuru naznačují, že uzavření škol nepřispělo ke kontrole epidemie." |
| 72) Nefarmaceutická opatření v oblasti veřejného zdraví ke zmírnění rizika a dopadu epidemické a pandemické chřipky, WHO, 2020 | "Účinek reaktivního uzavření škol na snížení přenosu chřipky se měnil, ale byl obecně omezený." |
| 73) Nový výzkum nenašel žádné důkazy, že školy hrají významnou roli při šíření viru Covid-19 v komunitě, Warwick, 2021 | „Nový výzkum vedený epidemiology z University of Warwick zjistil, že neexistují žádné významné důkazy o tom, že školy hrají významnou roli při šíření nemoci Covid-19 v komunitě, zejména na základních školách… naše analýza zaznamenaných škol absence v důsledku infekce COVID-19 naznačují, že riziko je mnohem nižší na základních než středních školách a nenašli jsme důkazy, které by naznačovaly, že školní docházka je významnou hnací silou propuknutí v komunitě.“ |
| 74) Když se zavřou školy: Nová studie UNESCO odhaluje selhání zohledňování pohlaví ve vzdělávacích reakcích na COVID-19UNESCO, 2021 | „Vzhledem k tomu, že vlády rozšiřovaly řešení vzdáleného vzdělávání, aby reagovaly na pandemii, zdá se, že prioritou byla spíše rychlost než rovnost v přístupu a výsledcích. Zdá se, že počáteční reakce na COVID-19 byly vyvinuty s malou pozorností k inkluzivitě, což zvyšuje riziko zvýšené marginalizace… Většina zemí napříč všemi příjmovými skupinami uvádí, že učitelům poskytuje různé formy podpory. Jen málo programů však pomohlo učitelům rozpoznat genderová rizika, rozdíly a nerovnosti, které se objevily během uzavření COVID-19. Od učitelek se také do značné míry očekávalo, že převezmou dvojí roli, aby zajistily kontinuitu učení pro své žáky, a zároveň se potýkaly s další péčí o děti a neplacenými domácími povinnostmi ve svých domovech během uzavření škol.“ |
| 75) Uzavření škol zklamalo americké děti, Krištof, 2021 | „Vlajky vlají na půl žerdi po celých Spojených státech, aby připomněly půl milionu amerických životů ztracených kvůli koronaviru. Ale je tu další tragédie, které jsme dostatečně nečelili: Miliony amerických školáků brzy zmeškají rok osobní výuky a my jsme možná způsobili trvalé poškození některým z nich a naší zemi... Ale ztráty ve vzdělání jsou neúměrné chyba demokratických guvernérů a starostů, kteří příliš často nechávají školy zůstat zavřené, i když se otevírají bary. |
Publikováno pod a Mezinárodní licence Creative Commons Attribution 4.0
Pro dotisky nastavte kanonický odkaz zpět na originál Brownstone Institute Článek a autor.
