Kanada je známá tím, že se stará o všechny své občany, například prostřednictvím univerzální zdravotní péče a vynikajících veřejných škol. co se změnilo?
[Poznámka: Tento sloupek původně vyšel 28. listopadu 2020 a bude přetištěn, protože se za rok nezměnilo dost.]
Kanadská strategie zablokování COVID-19 je nejhorším útokem na dělnickou třídu za mnoho desetiletí. Vysokoškolští studenti a mladí odborníci s nízkým rizikem jsou chráněni; jako jsou právníci, vládní zaměstnanci, novináři a vědci, kteří mohou pracovat z domova; zatímco starší vysoce rizikoví lidé z dělnické třídy musí pracovat, riskovat své životy a vytvářet imunitu populace, která nakonec pomůže ochránit všechny. To je zpět, což vede k mnoha zbytečným úmrtím jak na COVID-19, tak na další nemoci.
I když se může nakazit kdokoli, klíčovým rysem COVID-19 je, že existuje více než tisícinásobný rozdíl v riziku úmrtí mezi nejstaršími a nejmladšími. Ve skutečnosti jsou děti mnohem méně ohroženy COVID-19 než každoroční chřipkou. Vzhledem k tomu musíme udělat mnohem lepší práci při ochraně starších osob a dalších vysoce rizikových skupin, dokud nebude k dispozici vakcína.
Naproti tomu děti by měly chodit do školy osobně, zatímco mladé dospělé povzbuzujeme, aby žili téměř normálním životem, aby se minimalizovaly vedlejší škody způsobené pandemií. Pro ně je poškození veřejného zdraví způsobené uzamčením horší než jejich minimální riziko COVID-19. V souladu se základními zásadami veřejného zdraví a četnými plány připravenosti na pandemii se jedná o cílenou strategii ochrany, jak je uvedeno ve Velké Barringtonské deklaraci, s doprovodnými podrobnostmi o tom, jak správně chránit starší osoby.
Školy a univerzity nejsou důležité pouze pro vzdělání, ale také pro fyzické a duševní zdraví a sociální rozvoj. Je pozitivní, že většina kanadských škol je otevřena pro osobní výuku, ale ne všichni studenti je navštěvují, i když neexistuje žádný důvod pro veřejné zdraví, proč by se měli vyhýbat.
Abychom o tom byli vědecky, musíme se podívat na Švédsko. Byla to jediná velká západní země, která po celou dobu vrcholu pandemie na jaře ponechala denní péči a školy otevřené pro všechny děti ve věku od 1 do 15 let. Bez jakýchkoli roušek, testování, sledování kontaktů nebo sociálního distancování bylo mezi 19 miliony dětí v této věkové skupině přesně nula úmrtí na COVID-1.8, pouze s několika hospitalizacemi.
Učitelé navíc měli stejné riziko jako průměr jiných profesí, zatímco starší lidé žijící ve vícegeneračních domovech neměli vyšší riziko, pokud bydleli s dětmi. Testování a izolace dětí a rodičů je pro děti a rodiny škodlivé, aniž by to sloužilo účelu veřejného zdraví.
Navzdory hrdinskému úsilí veřejnosti devítiměsíční strategie zablokování a sledování kontaktů tragicky selhala u starších Kanaďanů, přičemž 97 % úmrtí na COVID-19 způsobili lidé starší 60 let. „Uspěla“ v přesunu zátěže COVID-19 od zámožných profesionálů až po méně zámožnou dělnickou třídu.
Například v Torontu byla míra výskytu na začátku pandemie stejná, ale po uzamčení z 23. března se počet zjištěných případů snížil v bohatých čtvrtích, zatímco v méně bohatých oblastech prudce vzrostly. Podobný účinek byl následně pozorován u mortality (viz obrázek).
Zatímco během pandemie není možné nikoho 100% ochránit, představa, že nedokážeme lépe ochránit seniory a další vysoce rizikové skupiny, je nesmysl. Není těžší chránit staré, než chránit bohaté, a to první vede k menšímu počtu úmrtí.
Uzamčení způsobilo obrovské vedlejší škody na dalších zdravotních následcích, jako je propad proočkovanosti dětí, horší výsledky kardiovaskulárních chorob, méně screeningu rakoviny a zhoršování duševního zdraví, abychom jmenovali alespoň některé. I když budou všechna omezení zítra zrušena, je to něco, s čím budeme muset žít – a zemřít – po mnoho příštích let.
Jedním ze základních principů veřejného zdraví je zvažovat všechny zdravotní výsledky, a ne pouze jednu nemoc. Když jsme tuto zásadu vyhodili z okna, musíme ji naléhavě vrátit zpět, abychom minimalizovali úmrtnost a maximalizovali celkové zdraví a pohodu.
Přetištěno od Toronto slunce
Publikováno pod a Mezinárodní licence Creative Commons Attribution 4.0
Pro dotisky nastavte kanonický odkaz zpět na originál Brownstone Institute Článek a autor.