Nedávno jsem byl přijat, abych pomohl vytvořit nějaké vizuály, které by pomohly zprostředkovat související trend v matematice studentů střední školy, jedním rodičem studenta veřejné školy v okrese Montgomery. Chtěl jsem pomoci, protože to je přesně ono údaje, o kterých se domnívám, že byly kritické mít, aby bylo možné provést řádnou analýzu nákladů a přínosů uzavření škol a „hybridních“ škol.
Bohužel to byla přesně ta data, která jsme neměli, a ani se nezdálo, že by bylo nějaké velké úsilí je shromáždit v reálném čase, když jsme ve jménu bezpečnosti zavírali školy a narušovali životy studentů. Výsledky svým způsobem nejsou šokující. JSOU alarmující a hrozné. Ale pro rodiče a studenty, kteří byli opuštěni vedením veřejných škol, jako jsou ti v Montgomery County Maryland, to bylo zcela očekáváno.
Za sebe nechám mluvit níže uvedený graf.
Všimli jste si, že školní rok 2020 chybí v tabulkách znalostí? To proto, že jako mnoho států- „Maryland obdržel výjimku od ministerstva školství USA, aby mohl provádět zkrácené celostátní hodnocení pro školní rok 2020–2021 na začátku podzimu školního roku 2021–2022. "
Tato výjimka se zdá být docela rozumná, protože školní rok 20/21 byl plný narušení, improvizace a upřímně ubohého chaosu, když se rodiče snažili přijít na to, jak se vypořádat s péčí o děti, prací a školou na dálku pro své děti. I učitelé se ocitli v téměř nemožné situaci a držet je k odpovědnosti za něco, co se zcela vymykalo jejich kontrole, by bylo naprosto nespravedlivé. Pojďme se podívat na to, s čím se museli studenti, rodiče a učitelé za posledních pár let potýkat.
Zde je graf z Burbio sledovací data ukazující režim učení ve školním roce 2020/2021 pro okres Montgomery, MD. Jak vidíte, neproběhl ani jeden týden běžného denního osobního učení.
Rychle vpřed na podzim 2021 se školní čtvrť konečně otevřela pro osobní výuku. Během zimy 21/22 však měly veřejné školy okresu Montgomery spoustu narušení souvisejících s Covidem. Vrátil jsem se ke svému předchozí analýza Burbio dat a seřazené podle školního obvodu, aby se zjistilo, že MCPS měl v lednu 31 jednotlivých přerušení školní docházky. Znamená to, že jen mezi lednem a únorem letošního roku ze všech jednotlivých škol v systému 31 buď zavřelo, zdrželo se nebo přešlo na dálkovou výuku.
Vzhledem k rozsahu tohoto bezprecedentního poklesu znalosti matematiky studentů byste si mysleli, že to může být hlavní zpravodajské téma pro novináře z médií nebo vzdělávání. Každý rodič by jistě s tímto příběhem rezonoval a rád by viděl, co mají školní obvody v plánu na řešení této velké ztráty učení.
Provedením jednoduchého vyhledávání ve službě Google News pro veřejné školy okresu Montgomery získáte představu o tom, co by místní tisk a vztahy s veřejností MCPS chtěli, abychom věděli o dění za poslední školní rok (ať už se to vůbec týká toho, jací jsou skuteční rodiče obávat se nebo ne je jiná otázka). Prohlížení titulky, najdete mnoho zmínek o zásadách Covid, antirasismus, transgenderové politiky a opatření v oblasti klimatu.
Abych byl spravedlivý, našel jsem JEDEN článek, který se zabýval klesajícími výsledky testů ze září.
Opravdu nemohu ani začít hádat, proč je právě teď o tomto problému vážný nedostatek mediálního pokrytí. Školský systém má tiskovou zprávu/mediální pokrytí o všech politicky korektních pokrokových otázkách, které prosazují naše média a vláda. Pocházejí tyto titulky a tiskové zprávy z místa skutečného progresivního odhodlání bojovat proti klimatickým změnám, které zahrnují mikroskopické procento dětí s genderovým zmatkem a antirasismem? Nebo snad odvádějí pozornost od reality, které se nechtějí postavit čelem?
Když se začneme zpětně dívat na největší selhání politiky veřejného zdraví/vzdělávání v nedávné historii, bude důležité metodicky shromažďovat a porovnávat data o výsledcích vzdělávání mezi školními obvody, které zůstaly otevřené osobně, a těmi, které studenty zakázaly. Výsledky by neměly být překvapivé – ale měli bychom udělat práci, prostudovat dopad – a držet vůdce, kteří stáli opodál, pasivně dovolit, aby se to stalo, a přitom ignorovat všechna varování.
Studenti, rodiče a učitelé veřejných škol okresu Montgomery dostali špatnou ruku a byli okradeni o téměř 2 roky kvalitního vzdělávání.
V určitém okamžiku se lidé, kteří to udělali, museli postavit hudbě a přijít na kloub tomu, co způsobila maximalistická školní politika Covidu. V tomto případě: naprosté selhání.
Republished from Náhradník
Publikováno pod a Mezinárodní licence Creative Commons Attribution 4.0
Pro dotisky nastavte kanonický odkaz zpět na originál Brownstone Institute Článek a autor.
